Sprogundervisningen foregår på dansk og varetages af en dansktalende tutor. Formålet er at udvikle barnets sproglige kompetencer gennem samtale, fortælling, sproglig bevidsthed, skrivning, læsning samt it og digitale medier.
Kan genkende form, navn og lyd af alle bogstaver (undtagen q, w, x, z)
Daglig samtaleøvelse på dansk, hvor barnet træner at lytte, stille spørgsmål og udtrykke sig i hele sætninger. Samtalerne tager udgangspunkt i barnets oplevelser, billeder og aktuelle emner.
Barnet genfortæller danske eventyr og historier med fokus på handling, personer og rækkefølge. Fortælleaktiviteterne styrker ordforråd, hukommelse og narrativ kompetence.
Systematisk arbejde med rim, bogstavlyde og stavelsesklap. Barnet lærer at genkende og skelne mellem sproglyde, opdele ord i stavelser og lege med rim og remser. Det bindende mål er, at barnet kan genkende form, navn og lyd af alle bogstaver undtagen q, w, x og z.
Barnet øver sig i at skrive sit eget navn og danne bogstaver korrekt. Skrivningen foregår med blyant, tusch, kridt og på whiteboard, så den motoriske udvikling understøttes.
Tidlig læseudvikling med fokus på bogstav-lyd-forbindelser. Barnet øver sig i at koble bogstaver med deres lyde og begynder at lydere enkle ord og korte tekster.
Barnet bruger aldersrelevante apps og programmer til at understøtte sproglig læring. Digitale medier anvendes som supplement til de øvrige aktiviteter, med fokus på bogstavgenkendelse og lydtræning.
Barnet skriver sit eget navn og finder bogstaverne i bøger og på plakater. Vi former bogstaverne i ler og øver korrekt blyantgreb.
Barnet øver sig i at fortælle om sin familie i hele sætninger på dansk. Vi bruger familiebilleder som udgangspunkt for samtale og genfortælling.
Vi lærer efterårsord på dansk og øver rim og remser. Barnet klapper stavelser i efterårsord og finder rim-par.
Fandango Mini, danske billedbøger, bogstavbrikker, whiteboard, bogstavplakater, rim- og remsekort
5 sessioner/uge, 30 min hver